第122章 南北榜；教育改革想法
偏殿，朱半躺在榻上，揉着额头。
心中很烦躁。
“杨轩，依你看，此事要如何处理？”朱开口问道。
“陛下，臣意思，先查清楚此次科举否舞弊行，然再寻找造成所取学子全江南原因。”
“最对症下药。”
杨轩缓缓道。
“行，那就等着！”
朱很头疼。
“。”
一夜，谁都睡觉。
百官在奉天殿挑灯夜战，在次午时前，终于阅完了试卷。
而张信等也选好了试卷。
现在些试卷全都被送到了朱面前。
“陛下，选出试卷都在里了。”
“嗯！”
朱轻轻嗯了一声，然让杨轩将试卷糊名地方拆开。
随，他拿起些试卷看了起。
朱并说话，只时时皱一下眉。
最拿起张信等选出试卷看时，&xe001瞠目结舌，破口大骂。
“娘，写什玩意儿，狗通！”
原，张信等选出试卷，仅文理佳，犯禁忌语。
放下试卷，朱又头疼起。
现在况很明显了，所取五十一名学子全凭才学录取，无任何问题。
但就因问题，才让朱头疼。
若舞弊行，那倒简单了，直接将考官砍了，平息众怒，然再开恩科，重新录取。
朱头疼妥善处理此事，角余光&xe001瞥见了一旁杨轩。
他将结果给杨轩说了一下，随即就问：“杨轩，现在况就个况，你说，如何才能处理好件事？”
“平息北方学子腹冤屈？”
闻言，杨轩想了想，便答道：“陛下，既然所取学子全都南方，那就再开一场针对北方学子恩科。”
“就叫…恩科北场。”
“而一次就叫恩科南场。”
“当然，咱们得想一个正当理由。”
“就比如北方学子路途遥远，恩科开始前都赶到京城。”
“朝廷念及学子寒窗苦读易，特此开设恩科北场。”
听完杨轩话，朱脸上也露出了笑容。
让他头疼事，竟然就解决了。
“过…”杨轩再次开口。
“说！”朱斜看了一杨轩，道。
“。”
“陛下，种南北分场而考，仅此一次就行了。”
“万可成惯例！”杨轩拱手道。
“何？”朱问。
“陛下，因长此以往下去，只会一种结果。”
“那就朝堂上会出现南党和北党。”
“致使党争出现。”
“也利于南北融合团结。”
杨轩解释。
一说，朱顿时明白了。
他看出，只年纪大了，反应点慢。
毕竟都七十岁高龄了。
“照你说，那解决办法？”朱问道，眸子中着期待。
“。”杨轩答，随即继续道：“陛下，们可以做。”
“每次科举，规定录取总数。”
“然将些名额分配各省，每个省份，都录取几个。”
“如此，便可关照到每个省份。”
“当然，据科举结果，朝廷可以酌增加减少录取总数。”
听完杨轩话，朱暗自点头。
确实一个好办法，比南北分场考试更好。
要知道，杨轩个办法，参考就世高考。
各大高校，都录取指标，需要关照到每个省份考生。
主打一个平衡。
“陛下！”
“臣想了想，所以北方学子考过南方学子，其原因，教育资元均。”
“自唐末，五代十国开始天下大乱，许多了躲避战乱，开始南迁。”
“在个过程中，济文化中心开始南移。”
“而北宋灭亡，政治中心也转移到了南方。”
“使得南方进一步开发，济文化积累也愈加深厚。”
“同时期北方，在女真统治下。”
“蒙古崛起，辽、金相继灭国，南宋苟延残喘了几十年，也被灭国。”
“然就元朝近百年统治。”
“而在期间，汉深受欺压。”
“虽然元廷也会进行科举，但具体出于什目，您知道。”
“几百年下，北方文化底蕴饱受摧残。”
“如今大明立国三十年。”
“陛下您虽励图治，可北方文化底蕴想要恢复，知需要多久。”
“南北方差距如此巨大，北方学子想要考过南方学子，本可能事。”
“所以朝廷只能对北方学子进行扶持！”
“臣说办法，虽然错，但也只治标治本。”
“想要拉近南北方学子差距，需要提升北方文化底蕴。”
说到此处，杨轩对着朱拱了拱手。
“你可知，并非一朝一夕功？”朱道。
“臣知道，但，必须做事。”
“陛下，臣一个想法。”杨轩想了想，再次朝朱拱手。
他决定，借此机会，推广标点符号。
个时代虽然也标点符号，但成体系。
杨轩从世而，对于标点符号认识自然远超个时代。
要知道，个时代读书，想要读书，就得先拜师，然连圣典都看懂。
毕竟，在个标点符号成体系时代，很多句子断句，意思，都得请教先生才行。
对于圣典，就拿《论语》说，现在应用最多就朱熹注释版本。
可在北方，应用最多其他版本。
如此便造就了同一个句子，&xe001好几种同意思。
样况下，北方想要科举上榜，难度可想而知。
杨轩说了多，意思很简单，统一教材，进行初步教育改革。
让南北方学子差距拉近。
……